FaD - Formazione a Distanza

Il Progetto FaD (Formazione a Distanza) fu un tentativo del CeIS di stabilire un contatto telematico con altre organizzazioni italiane attraverso Internet. E' grazie alle esperienze accumulate con FaD che adesso possiamo gestire i nuovi progetti quali Is&ss e Management. Con FaD sono stati sviluppati dei moduli testuali per l'istruzione dei progettisti della formazione (?!): di seguito viene riportato un indice con il collegamento ai vari moduli scaricabili e consultabili.
Buon lavoro!

Modulo 1 La Formazione come Project Management
Esercizio1
Esercizio2
Esercizio3
Modulo 2 I ruoli e le competenze chiave nella gestione di un progetto di formazione
Esercizio1
Esercizio2
Esercizio3 parte1
Esercizio3 parte2
Esercizio4
Esercizio5
Esercizio6
LIFO - Job Profile
LIFO - Strength Development
Modulo 3 La formazione come promozionedelle risorse umane
Analisi delle caratteristiche significative dell'ambiente, indagini e strumenti
Livelli d'interazione fra individuo, ente organizzatore ed ambiente
I protagonisti del processo formativo (competenze, conoscenze, ecc.)
I principali tipi di ricerche sociali fondate sull'inchiesta
La raccolta dati
La preparazione del questionario o del modulo di intervista
La codifica, l'elaborazione e l'analisi dei dati
Le ricerche non fondate sull'inchiesta
Modulo 4 La definizione e determinazione di obiettivi e compiti
Obiettivi educativi e obiettivi didattici
Appendice - La formulazione degli obiettivi didattici
Il difficile passaggio dagli obiettivi ai compiti
Il processo di operazionalizzazione
La validità e l'attendibiltà delle misurazioni
Modulo 5 Il censimento delle risorse
Le risorse dei formandi
Le reti di sviluppo
Il tempo
Modulo 6 La valutazione formativa
Strumenti di valutazione dei risultati e principali modelli
Le fasi della valutazione formativa
La comunicazione della valutazione
Modulo 7 Il paradigma della complessità
I codici di riduzione della complessità
Epistemiologia dei sistemi viventi
Modulo 8 L'organizzazione come sistema di comunicazione
Le caratteristiche dei sistemi di valutazione
Semantica e sintassi pragmatica
Il processo di decisione come modello comunicativo
Modulo 9 La comunicazione ascendente e discendente
L'organizzazione del processo cognitivo
La ricerca didattica
Modulo 10 Il gruppo come luogo educativo
Le tecniche di animazione di gruppo
Gruppi centrati sul compito e gruppi centrati su se stessi
Modulo 11 L'utilizzo delle tecnologie didattiche
Etica degli strumenti
L'armonizzazioni di sintassi, semantica e pramatica
Modulo 12 L'organizzazione di un progetto di formazione
Modulo 13 Tipologie e logiche di pianificazione e controllo dei progetti
Modulo 14 La pianificazione operativa dei progetti
Modulo 15 La pianificazione economico-finaziaria dei progetti
Tabelle per il budget ed il piano di progetto
Modulo 16 La verifica multiprogetto
Modulo 17 Le procedure di gestione e consuntivazione dei progetti
Modulo 18 La valutazione dei risultati del progetto


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